Dítě s PAS ve třídě + Jak nastavit funkční systém ve třídě ZŠ ONLINE
| Lektor: | Mgr. Simona Němcová, MBA | |
| Datum: | 26.11.2026 | |
| Délka: | 09:00 - 15:30 |
| Forma: | Online živý přenos | |
| Úroveň: | - | |
| Určené pro: | pedagogové 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga |
Rozsah a náplň
Dopolední program:
- Jak dítě s PAS vnímá smysly, sociální situace a změny
- Smyslové přetížení a sociální únava – jak vypadá „zvládání na hraně"
- Srozumitelná komunikace: konkrétní místo abstraktní, doslovné místo přeneseného
- Práce se změnou a nepředvídatelností (suplování, výlet, mimořádná událost)
- Postup při krizové situaci a bezpečný návrat do kolektivu
- Začlenění mezi spolužáky bez nucené socializace
Co si účastník odnáší
Kontrolní seznam signálů přetížení konkrétního dítěte a postup, jak na ně reagovat v hodině.
Odpolední program:
- Proč předvídatelnost snižuje náročné chování víc než přísnost
- Stavba jasné hranice: co, kdy, jak, s jakým důsledkem
- Rutiny a přechody – nejrizikovější momenty dne a jak je ošetřit
- Vizuální podpora a struktura jako nástroj, ne jako „pomůcka pro pár dětí"
- Jak nastavit systém, který zvládne suplující učitel
- Praktická cvičení na konkrétních třídních situacích
Co si účastník odnáší
Šablonu pro nastavení denního rytmu a hranic vlastní třídy, kterou si na workshopu rovnou vyplní.
Cíl
Dopolední program:
Dítě s poruchou autistického spektra vnímá třídu jinak – jiný hluk, jiné světlo, jiná sociální pravidla. Workshop pomáhá pedagogům rozpoznat smyslové přetížení a sociální únavu dřív, než přerostou v krizovou situaci, a ukazuje, jak nastavit prostředí a komunikaci srozumitelně.
- Porozumět odlišnostem ve smyslovém a sociálním zpracování u PAS
- Rozpoznat rozdíl mezi „nezvládá" a „nechce"
- Naučit se upravit komunikaci a zadání tak, aby byla jednoznačná
- Připravit se na krizovou situaci a na návrat do třídy po ní
Odpolední program:
Funkční třída nestojí na přísnosti ani na benevolenci, ale na předvídatelnosti. Workshop ukazuje, jak nastavit pravidla, rutiny a hranice tak, aby fungovaly i pro děti s regulačními obtížemi – a nezatěžovaly přitom učitele navíc.
- Nastavit srozumitelná pravidla a hranice, které platí pro celou třídu
- Vytvořit předvídatelnou strukturu dne, která snižuje počet konfliktních situací
- Odlišit hranici od trestu a důsledek od odplaty
- Naučit se reagovat konzistentně napříč různými situacemi
Kurz je vhodný pro financování prostřednictvím šablon z OP JAK.
Vystudovala pedagogiku na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích. Je zakladatelkou a ředitelkou odlehčovací služby STELLA pro děti se zdravotním postižením a ohroženým vývojem a zakladatelkou projektu LIORA – Světlo porozumění a podpory.
Dlouhodobě se věnuje podpoře dětí se specifickými potřebami, jejich rodin a pedagogů. Ve své práci propojuje odborné znalosti, zkušenosti z přímé práce s dětmi a rodinami i osobní zkušenost maminky dítěte s kombinovaným postižením.
Zaměřuje se na problematiku neurovývojových obtíží, náročného chování, emocí, komunikace s dítětem, spolupráci školy s rodinou a vytváření podpůrných strategií ve vzdělávacím prostředí. Ve svých workshopech klade důraz na praktické postupy a konkrétní nástroje využitelné v každodenní pedagogické praxi.
Místo konání
Webové rozhraní online přenosu
Poznámka
Těsně před začátkem vysílání Vám odešleme jedinečný odkaz pro vstup, který jednoduše vložíte do internetového prohlížeče a není třeba nic víc.
Potřebujete svůj vlastní PC a internetové připojení. V průběhu školení budete mít možnost klást otázky pomocí psaných komentářů nebo mikrofonu a lektoři na ně průběžně budou reagovat.
V případě online kurzů je jedna přihláška platná pro jednoho účastníka kurzu, objednatel není oprávněn zpřístupnit obsah školení více než jedné osobě.
3 000 Kč
+ 21% DPHOrganizační a technické zabezpečení, náklady lektora, materiály pro účastníky.
Školení na míru
Sestavte si školení, které bude odpovídat Vašim představám. Zrealizujeme ho pro Vás na klíč.
Zjistit více